Vyučovací jazyk: anglický

Charakteristika predmetu

Všeobecným cieľom v predmete anglická a americká literatúra a reálie je zabezpečiť dosiahnutie komunikatívnej úrovne C1 podľa Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky (SERR) pre žiakov bilingválnej formy vzdelávania.

Predmet je zameraný na to, aby žiaci pochopili spoločenské a kultúrne súvislosti histórie Veľkej Británie a Spojených štátov amerických a vedeli ich aplikovať pri analýze a interpretácii literárnych textov.

Ciele predmete a vzdelávací štandard

Ciele predmetu a vzdelávací štandard pre predmet anglická a americká literatúra a reálie vychádzajúci z modelu všeobecných kompetencii a komunikačnej jazykovej kompetencie, ako ich uvádza Spoločný európsky rámec pre jazyky. Pri vyučovaní tohto predmetu sa dôraz kladie na rozvíjanie schopností žiaka pracovať s literárnym textom a na to, aby žiak poznal a chápal historické a spoločenské súvislosti v jednotlivých krajinách, a zároveň si uvedomoval ich vplyv na vývoj literatúry a umenia. Cieľom predmetu anglická a americká literatúra a reálie je aj rozvíjanie čitateľskej gramotnosti žiakov a interkultúrnej kompetencie.

Výkonový štandard

Žiak dokáže:

- použiť široký lexikálny repertoár na vyjadrenie svojich myšlienok a názorov; porozumieť dlhým, zložitým textom za predpokladu, že si ťažšie úseky môže opäť prečítať alebo príležitostne použije slovník;

- charakterizovať znaky jednotlivých období, systematizovať fakty;

- porovnať a špecifikovať interkultúrne rozdiely jednotlivých krajín (napr. v oblasti školstva, kultúry a spoločnosti);

- opísať svoje postoje, názory a stanoviská k vybraným témam a podporiť ich ďalšími argumentmi, dôvodmi a pomocou vhodných príkladov;

- na základe analýzy vyjadriť svoj postoj/ názor alebo zážitok z prečítaného literárneho diala/ úryvku z literárneho diela;

- aplikovať literárno – teoretické vedomosti na literárne texty;

- hodnotiť dielo z vlastného hľadiska.

Obsahový štandard

1. Úvod do reálií Veľkej Británie

Krajina a ľudia

Základné fakty (geografia)

2. Úvod do štúdia literatúry

Základné pojmy z teórie literatúry

Literárne druhy a žánre

Umelecké prostriedky v literatúre

3. Dejiny Veľkej Británie

Obdobie rímskej invázie

Anglosaské obdobie

Stredovek

4. Staroveká a stredoveká literatúra

Beowulf

Geoffrey Chaucer

5. Dejiny Veľkej Británie

Tudorovci

Alžbetínske obdobie

Občianska vojna – Oliver Cromwell

6. Klasicizmus a osvietenstvo

Literatúra alžbetínskeho obdobia

J. Swift

D. Defoe

Dramatická tvorba

W. Shakespeare

7. Dejiny Veľkej Británie

Priemyselná revolúcia

Viktoriánske obdobie

8. Romantická a realistická literatúra

G. G. Byron

J. Austinová

Ch. Dickens

E. a Ch. Bronte

9. Dejiny Veľkej Británie

Veľká Británia 20. storočia

I a II svetová vojna

Multikulturalizmus

10. Literatúra 20. storočia

G. B. Shaw

A. Christie

G. Orwel

11. Spoločensko – politický systém Veľkej Británie

Monarchia

Politické strany, ústavy, právny systém

Hospodárstvo krajiny

12. Súčasná literatúra Veľkej Británie

D. Lodge

M. Amis

J. K. Rowling

13. Vzdelanie a kultúra Veľkej Británie

Školský systém Veľkej Británie

Pamätihodnosti a kultúrne inštitúcie

Umenie

14. Médiá

Najvplyvnejšie médiá v Británii

15. Životný štýl, bývanie, voľný čas, sviatky a tradície

Každodenný život

Typy bývania

Voľnočasové aktivity

16. Úvod do reálií USA

Krajina a ľudia

Základné fakty (geografia)

17. Dejiny USA

Osídľovanie Ameriky

Osídľovanie kontinentu

Vojny za nezávislosť

Občianska vojna

18. Literatúra 19. Storočia

E. A. Poe

H. Melville

M. Twain

J. London

19. Dejiny USA

Prvá svetová vojna

Hospodárska kríza

Druhá svetová vojna

Usa v povojnovom období

20. Literatúra 20. Storočia

E. Hemingway

F. S. Fitzgerald

J. Steinbeck

T. Williams

J.D. Salinger

Podrobnosti o spôsobe konania a obsahu ústnej formy internej maturitnej skúšky

Každé maturitné zadanie sa skladá z troch úloh.

Charakteristika úloh maturitných zadaní

Úloha č. 1 – Vizuálny podnet (napr. obrázok, fotografia, graf, schéma a pod.)

Žiak opíše predložený obrázok a hľadá súvislosti medzi obrázkom a príslušnou maturitnou úlohou. Komisia hodnotí súvislosť opisu predloženého, lineárnosť (postupnosť) vo vyjadrovaní a adekvátne jazykové prostriedky zodpovedajúce danej úrovni žiaka.

 

Úloha č. 2. – Tematický okruh

Úlohou žiaka je zaujať stanovisko k téme a odôvodniť ho v rozhovore so skúšajúcimi, ktorí vedú rozhovor podľa zásad určených v metodických pokynoch pre predmetové maturitné komisie. Komisia hodnotí, ako žiak dokáže zdôvodniť a vysvetliť svoje názory na príslušnú tému a argumentovať k problematike, výber faktov a informácií , gramatiku.

 

Úloha č. 3 – Analýza literárneho textu

Úloha je zameraná na schopnosť analyzovať, interpretovať a esteticky hodnotiť literárny text a pritom uplatňovať vedomosti z literárnej teórie a literárnej histórie; uplatňuje sa forma dialógu s členmi predmetovej maturitnej komisie.

Všeobecné pomôcky

Obojstranný prekladový slovník obsahujúci najmenej 15 000 hesiel

Obojstranný výkladový slovník obsahujúci najmenej 15 000 hesiel

Frazeologický slovník

Synonymický slovník

Atlas dejín (UK,USA)

Geografický atlas

Štatistické údaje

 

Hodnotenie

a) Základom hodnotenia je rozsah slovnej zásoby, používaie gramatických štruktúr, stupeň jazykovej pohotovosti, obsahová stránka prejavu a pod.

 

b) Predmetová maturitná komisia hodnotí obsahovú a jazykovú správnosť odpovede, štruktúru – začiatok , vedenie a skončenie rozhovoru.

 

 

c) Každá úloha maturitného zadania sa hodnotí stupňom prospechu 1 až 5.

 

d) Hodnotenie úlohy č. 1 sa skladá z dvoch samostatných hodnotení. Hodnotí sa

1. obsahová primeranosť,

2. jazyková primeranosť.

 

e) Hodnotenie úlohy č. 2 sa skladá zo šiestich samostatných hodnotení. Hodnotí sa

1. plynulosť vyjadrovania,

2. výslovnosť a intonácia,,

3. obsah – náročnosť spracovania/ kvalita rozhovoru,

4. lexikálny rozsah,

5. argumentácia,

6. gramatická presnosť.

 

f) Hodnotenie úlohy č. 3 sa skladá z dvoch samostatných hodnotení. Hodnotí sa

1. obsahová primeranosť,

2. jazyková primeranosť.